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    热火总冠军:2014年成人高考专升本教育理论真题及参考答案

    来源:热火vs步行者第七场 时间:2018-07-11 编辑:湖南成人高考网

    热火vs步行者第七场 www.lzrui.net 教育学部分

    一、选择题:1~12小题。每小题2分.共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

    1.担任过20年农村中学校长,代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是(  )。

    A.赞科夫

    B.巴班斯基

    C.苏霍姆林斯基

    D.阿莫纳什维利

    【答案】C

    【考情点拨】本题考查当代教育学理论的代表人物。

    【应试指导】苏霍姆林斯基结合自己多年担任农村中学校长的实践,悉心研究教育理论,不倦地写作,发表了《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》等40余部教育专著。

    2.在教育学发展过程中,美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是(  )。

    A.实验教育学

    B.实用主义教育学

    C.文化教育学

    D.批判教育学

    【答案】D

    【考情点拨】本题考查教育学发展过程中形成的理论派别。

    【应试指导】在教育学发展过程中,逐渐形成的理论派别主要有实验教育学、文化教育学、实用主义教育学和批判教育学等。其中,批判教育学的代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔等。

    3.决定教育性质的主要社会因素是(  )。

    A.生产力

    B.政治经济制度

    C.科学技术

    D.民族和文化传统

    【答案】B

    【考情点拨】本题考查教育与社会发展相互制约的规律。

    【应试指导】社会政治经济制度对教育具有制约作用,它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质,其教育也就属于什么性质。

    4.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有(  )。

    A.差异性

    B.社会适应性

    C.自然性

    D.主观能动性

    【答案】D

    【考情点拨】本题考查教育与人的发展相互制约的规律。

    【应试指导】遗传、环境和教育对人的身心发展的作用,只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素,个体的主观能动性才是其身心发展的内在动力,“莲出于污泥而不染”正是说明了人的主观能动性的重要作用。

    5.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是(  )。

    A.个人本位论

    B.社会本位论

    C.宗教本位论

    D.民族本位论

    【答案】B

    【考情点拨】本题考查有关教育目的确立的理论。

    【应试指导】社会本位论把培养合格公民作为教育根本目的,主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的唯一依据。

    6.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是(  )。

    A.生产力水平

    B.政治经济制度

    C.青少年身心发展规律

    D.民族文化传统

    【答案】C

    【考情点拨】本题考查建立学制的依据。

    【应试指导】学制的建立,必须依据青少年儿童的身心发展规律。在建立学制时,确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段,都要考虑青少年儿童的身心发展规律。因此,影响学制建立的主要因素是青少年身心发展规律。

    7.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”,指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?(  )。

    A.工作关系

    B.组织关系

    C.心理关系

    D.伦理关系

    【答案】C

    【考情点拨】本题考查师生关系。

    【应试指导】在师生关系中,心理关系以情感、认识等交往为表现形式。教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果,在本质上是学生的情感和认识受到了教师期望的影响,即心理关系的作用。

    8.陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是(  )。

    A.学科课程

    B.综合课程

    C.隐性课程

    D.活动课程

    【答案】D

    【考情点拨】本题考查课程的类型。

    【应试指导】活动课程亦称经验课程、儿童中心课程,主要以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型正是活动课程。

    9.长期的实践证明,基础教育学校必须坚持(  )。

    文章标签: 教育理论

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